INTRODUCCION

La fase de de integración docente administrativa constituye un valioso aporte en la preparación del futuro docente en la UPEL, además de contribuir al desarrollo personal, intelectual e interpersonal docente- alumno. Durante la realización de esta práctica docente se espera el desarrollo de clases dirigidas por los docentes estudiantes y la actividad administrativa como parte de integración, pero se espera además que estas sean clases provechosas para las partes involucradas, incentivando el aprendizaje significativo y valorando las técnicas y estrategias aprendidas por los estudiantes docentes durante su recorrido por los semestres cursados hasta ese momento.

            En esta práctica de integración docente-administrativa se espera el desenvolvimiento efectivo del docente estudiante supervisado por el docente auxiliar y el docente guía, las expectativas con respecto a los resultados de esta actividad docente son muchas y bien definidas, en este sentido, se desarrolla la práctica con la mejor disposición y seriedad posible.